-> 首頁 -> 教師風采 -> 初中名師 -> 文章正文

南充十中名師 | “文武雙修,動靜結合”—深受學生愛戴的文剛老師

發表時間:2019-12-23 17:24:11 來源:南充十中 編輯:劉靜  點擊/評論:165/0

       

       文剛,中學地理骨干教師南充十中優秀班主任。多年擔任班主任工作,活潑開朗,嚴謹務實。業務水平高,教學技能強,所教班級地理成績多次居順慶區一、二名。始終踐行“教孩子一天,想孩子一生”的辦學理念,關心愛護學生,與學生交朋友,深受學生喜愛,所帶班級教學業績突出,學生轉化與提升顯著。先后多次獲得“優秀班主任”、“優秀黨員”、“優秀青年教師”、“教學競賽一等獎”、“教學常規先進個人”等榮譽稱號。


個人所獲榮譽




         2019年的教師節,對文剛老師來說是值得驕傲和感動的一天,學生們紛紛用賀卡表達了對文剛老師的敬佩和感謝之情。



       文老師所帶班級不僅地理成績一直穩居順慶區第一或第二名,班級各項課外比賽名次也居年級前列。“在教學的時候,我比較注重開拓學生的眼界,我們的地球是一個奇妙的世界,里面有太多讓學生驚嘆和難忘的內容,讓興趣激發學生對地理的熱愛,是我一直在做的功課。而課下,我堅信每個學生都是獨立的個體,他們有自己的想法、有自己的成長環境,我一直鼓勵他們發展興趣愛好,積極為他們搭建舞臺,利用班會時間、自習時間讓他們發展特長。所以在我班上的那些孩子都很開心,無論舞蹈愛好者、籃球愛好者、書法繪畫音樂愛好者,都會在班上、在學校找到施展才華的機會。”文剛老師說。



       優秀班主任、優秀黨員、優秀青年教師、競教一等獎、教學常規先進個人等榮譽稱號已經成為文剛老師的標簽。“但其實學生的成長才是我最大的精神動力和快樂源泉。”文剛老師說,“我一直奉行孔子的有教無類,絕不以成績看待學生。就拿張旭來說,剛進校的時候,一個大男生特別靦腆內向,家長經常跟我交流,如何讓孩子變得開朗和外向。在地理教學上我用基礎問題引導他回答,并大力鼓勵他,還偷偷找了不少同學讓他們主動跟張旭交朋友,在成績上幫助他,在生活上陪伴他,同時讓他參與班級管理,學習如何與人打交道,為同學服務。經過半年的努力,他終于變得開朗自信,成績也是穩步提升,在班里名列前茅。這是讓我最為快樂的一件事。”



       “因為我是一個動靜結合的人,我喜歡運動,也喜歡在閑暇時光讀書垂釣。所以在我們班的管理上,學生課堂必須保持課堂狀態,課后則要保持青春活力。簡言之,我所倡導的自本管理,就是要讓學生自己明白,在什么時間段應該做好什么樣的事。因此,我特別注重他們在規定時間內的效率,嚴格督促他們在規定時間內高效專心的完成規定的任務。”文剛老師說。



       文老師班上一名學生家長曾代表家委會專門給文剛老師寫了一封感謝信。“您是一位盡職盡責又有愛心的好老師,給予了孩子們父母般的愛,教育孩子怎樣做人做事,怎樣面對困難,怎樣和同學相處,怎樣管理自己的生活,我作為孩子的家長,也非常感恩能遇到這么好的班主任。您不僅在孩子的學習和生活上嚴格督促,更多讓我們看到的是您無時無刻的陪伴,陪伴孩子一起早晚自習,給孩子們親自監督其他科目的過關,陪伴孩子們一起成長,我們非常感恩文老師這份無私的付出,祝孩子們在文老師的帶領下也越來越優秀!”




來源:南充十中  編輯:劉靜
东方6十1历史开奖结果 天津快乐10分基本走势图 群英会任十投注技巧 重庆快乐农场走势图 股票配资系统 加拿大28必输 极速赛车10码刷水 云南11选5技巧稳赚 深圳综合股票指数 重庆幸运农场官方网站 广东好彩1什么时候买 上海快三开奖基本走势 2016旧版够力七星彩 777娱乐电玩城 好彩1论坛 中彩票的人之前的征兆 南京最好的配资公司