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南充十中名師 | 嚴格有方,令行禁止—常規養成重于泰山的黃建華老師

發表時間:2019-12-26 10:26:16 來源:南充十中 編輯:劉靜  點擊/評論:193/0

       黃建華,中學數學高級教師,南充市數學學會會員,青年骨干教師。1997年畢業于四川師范學院,在教學中注重教學引導,關注個體差異,具有豐富的班級管理經驗和扎實的教學實踐能力。自參加工作以來,長期擔任班主任工作,關愛每一個學生,重視學生的全面發展,所教班級學生積極向上,有禮有序有活力,300百多人次在全國、省、市級數學競賽中榮獲一、二、三等獎。在班主任工作生涯中,他既是學生的嚴師,又是學生的益友,所帶班級班風正、學風濃,多次被評為校“優秀班集體”、“文明班集體”,他本人也多次榮獲市、區“優秀班主任”等榮譽稱號。


        “認真只能做對事,用心才能事做好。”這是黃老師的口頭禪。在他看來,只有當孩子們能夠規范自己的行為,講規矩,才能夠適應社會。但是只有這些還遠遠不夠,凡事要用心做,才能在激烈的社會競爭中贏得尊重。因此,他看重學生的學習態度,狠抓常規習慣養成,對于那些不認真的學生往往會進行嚴厲地教導。

        “剛開始很不喜歡黃老師的嚴厲,總覺得稍微不注意就會被批評。”班長林錫已說:“但是時間久了你會真正理解黃老師,他的嚴格要求,其實是為了讓我們更好的成長。”


       萬旭剛進初中時,年齡和個頭都是最小的那一個,缺乏自控力的他,染上了網癮,每天都沉浸在網絡的世界里,無論家長怎么打罵,他依然我行我素、毫無改變,如果就這樣放任下去,他的一生可想而知。當這位“網癮少年”遇到黃建華老師,感覺自己如同做了一場“噩夢”,不僅受到了嚴厲的批評,更被黃老師無時無刻的蹲守,他撒皮耍潑,又哭又鬧,然而黃老師巋然不動,依然如影隨形。 

       “當時感覺自己快要瘋了,黃老師真的是到處堵著我,我偷跑去網吧剛坐下,就被黃老師帶走了。”萬旭笑著回憶:“那時候,我感覺自己怎么也無法擺脫這座大山,時間久了,游戲帶給我的那種新鮮感慢慢的淡去,我也終于戒掉了網癮。”當萬旭擺脫網癮后,黃老師便針對他個人情況對他的學習制定了詳細周密的計劃。“你很有天分,不要用錯地方。按照老師說的做,一定會有好的成績。”黃老師耐心地說。

       萬旭不敢違背,悉心遵守,結果成績突飛猛進,不僅中考成績名列前茅,高考也拿到了南京大學的錄取通知書。“每年教師節,我都會記得發短信給黃老師表示謝意,如果沒有他的嚴厲和較真。我可能真的就毀在網癮上了。”萬旭非常真誠地說。萬旭的浪子回頭,讓黃老師又多了一個“網癮”終結者的稱號。


       在教學中,他堅信:常規養成勝于一切,良好的生活習慣決定優秀的學習習慣,而知識過關則更有方法。與其他班主任早晚堅守在教室不同,黃老師的過關時間安排在中午,他認為中午正是人懶散的時候,選擇這個點考察,能讓學生緊張,認真思考怎么從老師這里過關,從而迅速進入到學習狀態之中。對于因知識點不熟悉而無法過關的學生,便會被安排在每周六補習過關,什么時候通過測試,什么時候才能回家。因此在黃老師的班上,“拖油瓶”變成了“奮斗者”,看似懲罰“無情”,但他們在應對過關的同時,不知不覺便學會了如何集中精力辦正事,從而提高了學習效率,學習成績蒸蒸日上。當他們取得好成績之后,才會真正看透這“無情”背后,是黃老師滿滿的深情。


       先進的教學理念,嚴而有情的管理手段,結出豐碩的教學成果。自參加工作以來,他二十多年如一日,勤勤懇懇,兢兢業業,業務精湛,有獨特的教學風格。在教學中,他堅信:常規養成勝于一切,良好的生活習慣決定優秀的學習習慣。以不拋棄,不放棄每一個孩子為信條實施因材施教,從而讓優秀生更優,后進生有進步;以成人先成才,成才以樹德為最高教育理念;以松嚴有度,懲罰“無情”卻有情為教育手段。

在事業的長河中,他用執著的雙槳激起豐碩的浪花,用辛勤的汗水鋪就學生成長之路,在教書育人的崗位上,書寫著樂于奉獻的人生春秋。




來源:南充十中  編輯:劉靜
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