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南充十中名師 | 三心教育,博學精教 — 卓爾不凡的周凡老師

發表時間:2020-1-7 09:45:25 來源:南充十中 編輯:劉靜  點擊/評論:104/0



       周凡,中學語文骨干教師、南充十中優秀教師,多年從事班主任和語文教學工作。愛好閱讀,知識面廣,精準把握考試的重難點,教學理念先進,教學效果好,中考成績優秀。將“愛心”“耐心”“細心”始終貫穿于平時工作中,堅持對每個學生負責,使每個學生進步,促進學生全面成長。曾先后獲得初中語文競教市級一等獎、順慶區初中語文群文閱讀教學競賽一等獎、全國優秀指導教師、優秀班主任等榮譽稱號。

        學生張軒溥,剛入校時,因為不太適應離開家里在學校住,情緒很低落,時常哭泣。周凡老師聽說后,主動找到她說:“每個人都舍不得自己的父母,但你想想,這里也是一個大家庭啊,你有任何困難,都可以找老師,找同學。你應把對父母的思念化作學習的動力,他們才會更加開心呢!”張軒溥聽聞,終于表示釋然。然后周老師經常會陪著她一起吃飯、時常找她交流,很快張軒溥就適應了獨自在學校生活。



        周凡老師最擅長的是對語文中考題型的把控。“學高為師,從踏上講臺的伊始,我就積極參加各級各類教研活動,虛心學習,及時反思,取長補短;對于中考,我隨時都在鉆研試題,并且逢題必做,精準把握考試的重點難點,這樣才能在教學中有的放矢,促進學生成績提升。”因此周老師班的語文中考成績始終名列前茅。

       “我們覺得周老師講起中考題來,特別精細,收放自如。語文學習就很容易找到方向和重點了。”學生張辰峰說道。


        “語文這門學科,說難也難,說不難也不難,關鍵是找到出題的規律和答題格式。”

        周老師說:“書寫、格式一樣都不能少,立足于考試文本,從原文中尋求答案,并及時進行歸納總結拓展,分數才能高。我們一般都整理了很多答題的步驟,思維方向。”對于解題,學生何玥深有感觸,她感嘆:“以前覺得數理化答題是一步一步來,聽了周老師的講解,才知道語文也可以!只是這種步驟更抽象一些,光靠自己是沒有辦法摸清的。我剛入校時語文只有90分左右,2017年中考我語文考了107分,多虧了周老師的解題思路指導。” 


       周老師本身是一個“嗜書如命”之人,因此周老師所帶班級的“藏書”是最多的。“很多班都羨慕咱們班的課外書,經常跑來借閱。”


       學生楊旭成說,“咱們班的文藝委員應該是最忙的,隨時要登記好借書的同學。周老師會利用自習課讓我們一起讀書,并且每隔段時間,會讓我們一起交流讀書心得。我感覺擴寬了眼界,了解了很多知識!”。“書籍是人類進步的階梯,我不僅自己愛讀書,也讓孩子們在空閑的時間一起閱讀各類書籍,不僅增加他們的知識儲備,更能富他們的精神世界。”周凡老師說。


       

       桃李不言,下自成蹊。專研學科,不斷拓展是周凡老師對教學的追求。眾所周知,語文是一門積累的學科,如春風潤物般,在不知不覺的追尋中,逐漸充實和厚重。而周老師無微不至的關愛、廣泛閱讀的提倡、精細準確的解題,正如春風般不斷滋潤著這群茁壯成長的孩子們,他們的未來之路并將厚實而深刻,廣博而精彩!




來源:南充十中  編輯:劉靜
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