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南充十中名師 | 嚴愛相濟 用心治班,一切為了學生的羅雷老師

發表時間:2020-1-8 17:02:13 來源:南充十中 編輯:劉靜  點擊/評論:145/0


       羅雷,中學歷史骨干教師、優秀班主任、南充十中教壇新秀。個性陽光,綜合素質優秀。多年從事教育教學工作,執教靈活,理念先進,教學態度嚴謹,深受學校領導、同事的認可及學生的好評。多次參加學校、區、市各級歷史課競教活動,并獲市級歷史教學一等獎。所帶班級班風正,學風濃,師生關系融洽,家長認可度高,多次被評為順慶區先進班級集體。在歷次考試中,多次獲得學校優秀教學質量貢獻獎。


       “上天也許對每一個學生并不公平,有的學生在學習上能力強,有的學生學習能力弱。但優秀絕不是專屬于那些學習能力強的學生。我認為只要學生能夠不斷的端正學習態度,改善學習習慣,熱愛學習,這樣的學生就是優秀的學生。”


       看了上面一段話,是不是跟你想象中的歷史老師很不一樣?



  • 2011年,參加南充市歷史優質課競教,獲得市“一等獎”。
  • 2013年,榮獲南充十中2012-2013學年度“優秀教師”榮譽稱號。
  • 2014年,榮獲南充十中2013-2014學年度“黨員示范崗”榮譽稱號。
  • 2015年,榮獲南充十中2014-2015學年度“教育科研先進個人”榮譽稱號,在南充市初中歷史優質課競賽中榮獲“一等獎”。
  • 2017年,榮獲南充十中2016-2017學年度“優秀班主任”榮譽稱號,在南充十中青年教師“學本課堂”教學競賽中榮獲“一等獎”。
  • 2018年,在順慶區對口幫扶汶川縣教育教學支教活動中,承擔公開課《從獨立戰爭到二戰結束時的美國歷史》和專題講座《落實基礎,高效課堂,提升質量》,獲得好評。
  • 2019年,榮獲南充十中2018-2019學年度上期“培養補差先進個人”榮譽稱號。

       幽默的教學風格,讓他的歷史課堂充滿了一股歡快的氣氛。嚴謹的教學態度,使他任教的班級歷史學科總是名列前茅。他語言幽默,常常能把枯燥的歷史知識,化腐朽為神奇,讓學生對歷史課堂產生濃厚的學習興趣。


        常常聽家長們說,“什么樣的班主任就有什么樣的班級,班主任是班級的靈魂。”對學生來說,班主任就是“全部”,其管理方式、性格,影響或決定著班級成長的“高度”。都說羅老師班級班風正氣,學生學習氛圍濃厚,學生成績蒸蒸日上。

       每一節課前三分鐘的朗讀,是領讀委員王一欽的重要工作。隨著上課鈴聲的打響,早已準備妥當的王一欽快速的走上講臺,“請同學們拿出課本,翻到96頁,齊聲朗讀第一自然段。”堅持了三年的課前朗讀,讓7班學生迅速的從課間的休息狀態將注意力集中到了課堂上來。不浪費一分鐘的課堂時間,讓同學們在每一堂課上學有所獲。說到班級的自習課,副班長曾思宇這樣評價道:“七班的自習課,安靜得一根針掉在地上都能聽見,對于想學習的同學來說,這簡直就是天堂,我的思路完全不會被任何人所打擾,這使我養成了獨立思考的好習慣。”

       走進七班教室,第一條班級標語就是羅老師為同學們寫下的——優秀就是今天的你比昨天做得好,明天的你比今天做得好。羅老師說:“上天也許對每一個學生并不公平,有的學生在學習上能力強,有的學生學習能力弱。但優秀絕不是專屬于那些學習能力強的學生。我認為只要學生能夠不斷的端正學習態度、改善學習習慣、熱愛學習,這樣的學生就是優秀的學生。”因此,班級經常開展英語手抄報、書法、筆記本、勞動衛生、關愛班級等各種班級評比活動,并對優秀的同學進行表彰:進步之星,勞動之星,學優之星,閱讀之星等等。


       當然每天的學習任務除了上課和作業以外,最重要的就屬過關了。班級學習過關的任務囊括各個學科。英語的單詞、歷史的筆記、語文的詩詞等等學科知識點都是過關的內容。為了激勵學生們的學習興趣,班級還針對學習過關設計了一套聲望積分制度和獎勵制度。完成相應的過關質量和次數后,就可以得到一個聲望稱號,從第一個稱號“默默無聞”到獲得頂級稱號“武林神話”,這是全班同學共同的夢想。而有的時候為了能夠滿分過關,班級很多同學在完成過關的情況下,還會主動要求自己全對過關。雷亮說:“記得有一次英語單詞過關,我是聽寫到第8次才全對。這雖然犧牲了我不少休息的時間,但讓我體會到苦盡甘來的喜悅。” 


       “我堅定的認為:訓練學生閱讀的能力是學好各門學科的重要基礎。”羅老師說。因此,在建班之初,在老師和同學們的共同努力下建立了班級的圖書角,并且收集了中外古今適合中學生閱讀的各類圖書200多冊,這樣,課間打鬧的人沒有了,同學們積極利用課間休息的時間、自習的時間,津津有味的閱讀著。此外,班級還專門抽出時間,組織班級閱讀分享會,每一個同學都可以站上講臺,向全班同學分享自己讀到的好書。


       重視藝術對學生成長、對班級凝聚力形成的作用。劉美佳和蘭棵淳兩位同學是班級的開心果,愛好說相聲的她們在羅老師地鼓勵下積極進行相聲劇本的創作和排練,家長會上和班級外出游學的過程中,她們的相聲表演信手拈來。在初一的軍訓中,7班學生在羅老師的帶領下采用“快板說唱”的形式,在背誦學子規的比賽中獲得了特等獎。在英語文化藝術節的各項評比中,班級同學在緊張學習的同時,抓緊排練,為班級獲得英語話劇比賽一等獎, 英語歌曲合唱比賽特等獎。初二時,在紀念“一二九運動”的文藝匯演中,7班學生們表演的音詩畫節目《幸福新起點》獲得了特等獎和最佳舞美獎。


       融入大愛,真情感化。他既是學生們的羅老師,也是孩子們的羅爸爸。天氣涼了,他細心的提醒同學們要加衣服,注意保暖。學生病了,他帶著學生去買藥看病。學生有沒有按時吃飯,他再三叮囑。每到周末或者寒暑假,羅老師就利用休息時間進行家訪,或者電話聯系家長,了解學生在家里的學習和作息情況,鼓勵學生多參與家務勞動,主動承擔家庭責任。每一個學期,班級還會組織學生和家長一起開展豐富多彩的班級活動。

      

       羅老師說:家長們,把學生交給了我,這是對我的信任。我就是孩子們的半個父母。愛,是教育成功的秘訣。羅雷視班主任工作為一門藝術,注重嚴愛相濟,走進孩子們的心靈,用尊重、信任、體貼溝通師生心靈的橋梁,用默默耕耘走出教育成功的康莊大道,成為南充這片大地上學生、家長、社會信賴的“優秀班主任”。




來源:南充十中  編輯:劉靜
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